《纲要》中强调要关注每一个儿童的发展，尊重幼儿内在发展规律，尊重幼儿发展的自主权，尊重幼儿个别差异，给每位幼儿创造发展的机会与空间。如开展打破班级界限的“群英民间艺术节”主题活动，活动中幼儿园为幼儿搭建平台、创设环境、开展丰富多彩的民间艺术活动；孩子们参加各种民间游艺项目、观看戏剧、剪纸、国画、泥工等活动，在宽松、丰富的活动中得到了快乐、发展与提高。同时，充分利用家长资源，参与到各个民间艺术坊的展示和指导的活动中，使家长也融入民间艺术的课题研究中来，进一步了解民间美术教育对幼儿发展的促进作用。“群英民间艺术节”的活动，特色突出，受到了《人民日报》《北京日报》等各大媒体的关注，并进行了采访和报道。
②搭建各种民间展演的舞台，发展幼儿主动参与活动的能力。
为孩子们创设多种形式的机会，搭建各种表现的舞台，使每一名幼儿都有机会表现自己，建立自信心。幼儿参与北京电视台春节晚会与梅葆玖老先生同台演出“贵妃醉酒”；“六一”前夕，应邀参加了万泉寺小学“第三届戏曲文化节”；参加了北京市文联弘扬北京精神“京剧启蒙进社区”公益活动启动仪式；参加丰台区全民运动会入场式表演了水旗操，活动中幼儿大胆、自信的表现，既展示了幼儿的才艺、培养了幼儿的良好品德，又锻炼了幼儿的表现能力，提高了幼儿社会实践能力，使幼儿更加喜欢中国的传统艺术活动。