三、深化教学方法改革应注意的问题
（一）关于传授知识与发展能力的关系
过去，我们的教学偏重知识的传授，而忽视学生能力的培养，这无疑是片面的。随着社会经济、文化和科学技术发展速度的加快，世界各国纷纷把如何发展学生的智能作为教学改革的主攻方向。我国当前的教学改革，也日益重视学生的能力发展，这是完全必要的。然而，近年来有些学校却存在自觉或不自觉地把知识与能力对立起来以及轻知识重能力的倾向，认为当今时代发展学生能力比向他们传授知识更为重要，教育应当由培养知识型人才向造就智能型或能力型人才转变。这种观点也是片面的。从知识与能力的关系来看，二者既有区别，又有非常紧密的联系。知识多了不等于智力就提高了，能力就强了，知识与能力不能画等号；知识与能力又是相互依存、相互制约、互相促进的。学生的能力发展，必须以掌握知识为基础。因为知识是人类认识世界、改造世界的经验结晶，而能力则是人们认识世界、改造世界的本领。所以，要发展能力，就必须掌握知识，但这并不意味着只要掌握了知识，能力就一定能得到发展。要发展能力，除了必须掌握一定的知识外，还必须运用知识去解决实际问题，即加强实践。同时，学生的知识掌握过程也受能力发展水平尤其是认识能力的发展水平制约，没有一定的认识能力就不可能获得知识；而认识能力水平高则接受能力强，掌握知识的效率就高。