由于政治体制不同，发达国家实施了不同的资格证书管理制度。以日本、韩国和法国为代表的国家，属于中央集权制管理，由国家统一实施和管理教师资格制度。以美国、德国和英国为代表的国家，属于分权管理，由不同的州来实施和管理教师资格制度。
通过教师资格制度的国际比较，对我国教师资格制度有以下启发：
第一，制定严格的教师资格要求，如未来教师需要接受高等教育、严格教师资格考试、强化对申请人教育教学能力的要求等，以保障高质量的教师进入教学岗位。
第二，制定教师资格证书更新制度，敦促在职教师不断学习并进行持续专业发展，以保障高质量的教师继续从教。
第三，设定临时资格证书，吸引非教育专业的人员通过培训进入教学岗位，一方面为边远地区和低收入人群聚居区的学校解决师资不足的问题，体现教育的公平性；另一方面也体现出教师资格制度的开放性和灵活性。